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利用信息技術促進一流教學

時間:2016-10-14 21:03來源:知行網www.f1globe.com 編輯:麥田守望者

國際化:一流高校的必經之路

  來自普渡大學教學發展中心主任杰森·費西(Jason Fish)教授分享了世界一流研究型大學是如何通過教學技術實現教學創新、提高教學質量的。杰森·費西教授在報告中提到,為了支持和加強普渡大學的教學工作、促進技術在教學當中的使用,普渡大學成立了包含40名成員在內的教學發展中心團隊,為教師在課程設計、信息技術工具的使用、教師專業發展以及教學研究四個方面提供服務。

  “學校學習管理平臺從WebCT到Bb網絡教學平臺的平穩過渡,使得學校老師能參與到基于信息技術的自主學習教學中,滿足學生的學習需求。”來自香港理工大學的陳智軒教授說,使用先進的BBOLT培訓模式進行在線授課老師的能力培養,以及慕課的成功推出,使教師的能力和經驗不斷得到提升。他還重點講述了校園內自主學習空間的發展、基于信息技術的自主學習跨校園實施政策、以及混合式學習和翻轉課堂教學法的有關研究。

  一流教學:數據分析實現對教學質量的監控和改進

  根據新時期高等教育的發展要求,進一步深化教育教學改革,構建一個“以學為中心”的教學體系,最大程度地滿足學生自主學習是推動本科教學的現代化全面發展的需求。全國高等學校教學研究中心的吳博主任圍繞“以學為本,推動一流本科教育”主題,從以學為本的核心、教學改革中心從改革“教”到服務“學”、充分利用信息技術促進教育教學改革,倡導“互聯網+”教學和推動教育管理現代化四個方面討論本科教育中如何以學為本,深化本科教學改革。佛山科學技術學院校長郝志峰教授就“大數據時代人才培養模式的改革”作專題報告,認為要開展面向學生學習過程的新一代教學模式。

  畢博(Blackboard)中國區總裁陳永紅就“高等教育認證中的教學質量保證體系”發言。陳永紅先生提到在“一流大學、一流學科”的建設中,國際認證對于高等院校和學科專業具有重要的標桿意義。美國高等教育的區域認證委員會評估機制、《華盛頓協議》工程類本科教育認證,商學院三大國際認證以及醫學專業的國際認證等都體現了國際高等教育的先進教育理念和質量保證體系。他在會上分享了在高等教育教學管理系統中如何從教學目標出發,通過對教學過程的管理和對學生學習行為和成果的數據分析,實現對教學質量的監控和改進。

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標簽(Tag):信息技術 一流教學
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